高中科展(二)：傳染病之數學模型與個體導向模擬

        學測考完之後，有差不多一個月的寒假，很早就有想做第二個科展的想法，因此就決定開始動工。一開始野心很大，報名了學校的物理科跟應用科學科，後來發現時間會不夠，而且物理挑的光學題目困難度比較高，牽涉到比較深的數學，因此就只做應用科學。在一期＜科學人＞雜誌中曾閱讀到一篇《虛擬城市：天花來了》，文中藉由科學模擬來進行流行病預測與防治，此外也閱讀到多篇流行病相關的文章，因此基於好奇與樂趣，想完成一個由建立在科學模擬與流行病模型的流行病研究。

高中科展(一)：布朗運動與擴散

        當初進入科學班，最期待的事情之一，就是可以去大學實驗室做專題。聽起來似乎很帥很厲害，但是否真的能有一翻成就還是要看人。當初附中有個很爛的規定，直接分發師大教授給我們選，還強迫要3個人一組，無奈之下我選了師大一個做STM的實驗室，組員也不是對物理有興趣的。不過後來我和實驗室交情很好，組員雖然對物理沒熱忱，但卻很負責任，他們戲稱自己是我們組的廉價勞工。經過我一翻體悟，認為教授應該要自己找，校務評鑑時我也有反應，後來制度就改了。之後，我的專研礙於實驗儀器，我跑去求助中研院物理所，深深覺得中研院的高檔設備果然還是比較好。

考科學班的心得和方針

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我是國立師大附中科學班第四屆畢業學生，當初自己考科學班時並沒有人給予指點，只靠我自己摸索，如今我希望自己的經驗能幫到許多想要踏入科學班的學弟學妹。

蘭雅國中有數理資優班但我沒考上，但我一直認為自己是有那份實力的，所以一直渴望高中能讀資優班，而剛好我考高中時是科學班發展的近幾年，且我本身就熱愛科學，那時就夢想著能考上科學班。

現在科學班已經有9個學校有了，以北北基來說能考的就是建中和附中，那時候我比較兩個學校的題目(建中的網路上有，附中的聽說不對外公開，但我還是透過蘭雅資優班取得)很明顯建中(其實武陵、實中、中一中……等等都是)的題目偏向競賽方向，而且一定要自己先修過有很強的底子才會寫；而附中的題目相較比較接近國中程度，模式比較像學測、基測那樣，題目很多、有深有淺。